O gênero do discurso artigo como objeto de ensino-aprendizagem: uma proposta de integração da prática de produção textual à leitura e à análise lingüística Documento

http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102407

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orientado por

Rosângela Hammes Rodrigues

produzido em

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Linguistics Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

autores

Márcio Norberto Maieski

data de publicação

2005-01-01

prêmio patrocinado pela

Universidade Federal de Santa Catarina Organização