Monumentos ao/do saber, tempos de ensinar, escolarização e magistério:a institucionalização dos Grupos Escolares mineiros nas páginas da Revista do Ensino.
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Visão geral
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_be9d7f04-7710-40f9-a0f9-55f41e52851a
- Estudos de Linguagem Programa de Pós-Graduação
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2019-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Federal Fluminense Organização