DISCURSOS ARQUITETÔNICOS E PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: FUNDAMENTAÇÃO, DISCIPLINAMENTO E SUBJETIVIDADES PRODUZIDAS.
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Visão geral
orientado por
produzido em
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2014-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Estadual de Santa Cruz, Organização