Algebra: Como as Crenças dos Professores Influenciam na Aprendizagem dos Alunos
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orientado por
produzido em
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- Mathematics Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2009-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Federal do do Rio de Janeiro Organização