tipo
- journal article
O diálogo como experiência constituinte na formação inicial do professor de Matemática
Documento
- doi:10.5212/praxeduc.v.16.16556.052
- http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.16.16556.052
- http://dx.doi.org/10.5212/praxeduc.v.16.16556.052
- http://https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16556
- http://https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16556/209209214218
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