ESCOLA INCLUSIVA E ACESSIBILIDADE PLENA: Ambiências Escolares de Educação Profissional e Tecnológica Experienciadas por Alunos com Deficiência Visual.
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Visão geral
orientado por
produzido em
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2016-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Federal do do Rio de Janeiro Organização