Uso de Learning Analytics sobre dados de questionários para apoio à avaliação da aprendizagem por professores e gestores
Documento
- Visão geral
- Identidade
- Ver todos
Visão geral
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_5d33acdb-0a48-4848-9bb2-de63a7b46185
- INFORMÁTICA Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2021-01-01
prêmio patrocinado pela
- INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÔNIA Organização