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Desarrollo Profesional de una profesora de Matemática: oportunidades en el contexto de la Pasantía Curricular Supervisada y en el Programa de Residencia Pedagógica en el proceso de Lesson Study
Documento
http://dx.doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p398-424.id1425
https://http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1425][doi:10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p398-424.id1425
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
Ver todos
Visão geral
tipo
journal article
autores
Janaína Mendes Pereira da Silva
Regina da Silva Pina Neves
data de publicação
2023-01-01
publicada em
Paradigma: Revista del Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma
Pesquisas
palavras-chave
Educação Matemática
EstágioCurricularSupervisionado
Lesson Study
Identidade
identificador BrCris
636873946a92ac6a4bfc5837a4974261
Informação adicional documento
série
1
Página Inicial
398
página final
424
Volume
44
Outro
tem linguagem
Português