Formacão reflexiva, práticas significativas do professor que ensina matemática: um olhar segundo os egressos do curso de licenciatura em matemática do IFMA, campus São Luís ? Monte Castelo, entre os anos de 2014 e 2019/Reflexive training, significant practices of the teacher who teaches mathematics: a look according to the egresses of the degree course in mathematics of IFMA, campus São Luís - Mon Documento uri icon

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