Embodiment and agency in digital reading: Preschoolers making meaning with literary apps / Corporeidade e agenciamento na leitura digital: Crianças construindo sentido com aplicativos literários
Documento
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Visão geral
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2018-01-01
prêmio patrocinado pela
- University Of Cambridge Organização