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As reflexões de Albert Camus como auxílio à discussão moral em sala de aula
Documento
http://hdl.handle.net/11612/2689
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Visão geral
membro de
https://brcris.ibict.br/individual/comm_13420c68-9ae8-4762-8568-9aadf27b3325
orientado por
Alessandro Rodrigues Pimenta
tipo
master thesis
data de publicação
2019-01-01
Pesquisas
áreas de investigação
CIENCIAS_HUMANAS
palavras-chave
Camus
absurdo
ensino de filosofia
filosofia francesa
identidade
Identidade
identificador BrCris
a96fe6ea8e6f9a316c87a73660643406
identificador Oasisbr
UFT_4274446a2e4d37a98f3ceb320ecdede6