Estrutura Fatorial do WISC-III em crianças com dificuldades de aprendizagem: uma validação em amostra brasileira Documento

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membro de

produzido em

SAÚDE E COMPORTAMENTO Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

data de publicação

2010-01-01

prêmio patrocinado pela

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS Organização