Estruturação de um modelo multicritério para avaliar o desempenho da tutoria de educação à distância: um estudo de caso no curso de ciências contábeis da UFSC.
Documento
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Visão geral
produzido em
- GRADUATE PROGRAM IN ACCOUNTING Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
data de publicação
- 2011-02-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Federal de Santa Catarina Organização