APRENDER PARA ENSINAR E ENSINAR PARA QUE OS ESTUDANTES APRENDAM: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I PARA ENSINAR CIÊNCIAS NATURAIS Documento

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orientado por

Nelson Rui Ribas Bejarano

tipo

doctoral thesis

autores

Lenir Silva Abreu

data de publicação

2013-01-01

prêmio patrocinado pela

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA Organização