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DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD COMO PROPUESTA MEDIADORA EM EL PROCESSO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE UM SUJETO COM TRANSTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
Documento
http://dx.doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p43-66.id1096
https://http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1096/1172][doi:10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p43-66.id1096
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
Ver todos
Visão geral
tipo
journal article
autores
Rui Seimetz
data de publicação
2023-01-01
publicada em
Paradigma: Revista del Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma
Pesquisas
áreas de investigação
Educação Especial
palavras-chave
Afetividade.Transtorno do Espectro Autista.
Ensino-Aprendizagem. Comportamento.
Identidade
identificador BrCris
9d8a88b666f3dbd88754b298f1f1b1e4
Informação adicional documento
série
1
Página Inicial
43
página final
66
Volume
44
Outro
tem linguagem
Português