PROCESSO PRÓPRIO DE ENSINO-APRENDIZAGEM KAIOWÁ E GUARANI NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA ÑANDEJARA PÓLO DA RESERVA INDÍGENA TE’ÝIKUE: Saberes Kaiowá e Guarani, Territorialidade e Sustentabilidade Documento

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tipo

master thesis

data de publicação

2016-03-31

prêmio patrocinado pela

UNIVERSIDADE CATOLICA DOM BOSCO Organização