Estudo do potencial icônico-comunicativo do substantivo, baseado na eleição dos signos pelo enunciador. Fundamentação semiótico-discursiva que dialoga com a lingüística de texto e investiga como se dá a construção da significação, levando em conta os fatores que interferem na produção do texto. Refletindo sobre o percurso avaliativo pelo qual passa o signo antes que entre em ação, inicia-se uma busca do processo de construção do significado na interação, considerada a produção da significação desejada por parte do enunciador e, possivelmente, pelo leitor (co-enunciador). Essa atividade de produção de sentido pode ser um processo mais ou menos elaborado, o qual se encontra condicionado à intenção do enunciador, ao repertório e à habilidade lingüística dos interlocutores, assim como às condições da interação. O nome (signo) eleito resultará num recurso instrutivo para a leitura do texto e compreensão da situação em que for empregado. Perseguiram-se os fatores interferentes na seleção do substantivo e a produção dos efeitos de sentido. Este estudo explora o potencial semântico do substantivo, através da investigação do seu aspecto icônico, tendo em vista contribuir para a eficácia da prática e do ensino da leitura
