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Formação de professores que ensinam matemática: produção do conhecimento matemático através do dispositivo efeitos no ensino e na aprendizagem da matemática na escola
Documento
http://dx.doi.org/10.34019/2179-3700.2019.
http://https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/1982-5153.2018v11n3p55
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Margareth Aparecida Sacramento Rotondo
data de publicação
2020-01-01
publicada em
PRINCIPIA (JUIZ DE FORA)
Pesquisas
palavras-chave
estética
formação docente
política
política cognitiva
ética
Identidade
identificador BrCris
3fe0adf27945eb4aede36532700a3399
Informação adicional documento
Página Inicial
1
página final
11
Volume
19
Outro
tem linguagem
Português