A (IM)POSSIBILIDADE DA EDUCAÇÃO INTEGRAL Documento

• doi:10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.52844
• http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.52844
• http://https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/52844][doi:10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.52844

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Marcio Bernardino Sirino
• Talita Vidal Pereira

data de publicação

• 2020-01-01

publicada em

• REVISTA ESPACO DO CURRICULO (ONLINE) 

Pesquisas

áreas de investigação

• CIENCIAS_HUMANAS
• Currículo

palavras-chave

• Educação Integral
• Lógicas Fantasmáticas
• Pós-Estruturalismo
• Pós-Fundacionalismo
• Pós-estruturalismo
• Pós-fundacionalismo
• Teoria do Discurso
• Teoria do discurso

Identidade

identificador BrCris

• 30520aa4b9027243497df67a508e7530

Informação adicional documento

série

• 3

Página Inicial

• 603

página final

• 612

Volume

• 13

Outro

tem linguagem

• Português