Analisando as interações CTS através do mapeamento conceitual: um estudo de caso sobre os ingressantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH)
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Visão geral
produzido em
- Interunit Graduate Program in Sciences Teaching (Physics, Chemistry and Biology Teaching) Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
data de publicação
- 2012-01-01