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INGLÊS NA INFÂNCIA, PRA QUÊ (QUEM)? OS LETRAMENTOS CRÍTICOS ALIADOS À ABORDAGEM CLIL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO FUNDAMENTAL I: RELATOS DE EXPERIÊNCIA
Documento
http://https://periodicos.ufms.br/index.php/papeis/article/view/14738/10886
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
Ver todos
Visão geral
tipo
journal article
autores
Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite
data de publicação
2022-01-01
publicada em
Revista Papeis - Revista do Programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem UFMS
Pesquisas
áreas de investigação
Letras
Lingüística Aplicada
palavras-chave
CLIL
educação
ensino fundamental
letramentos críticos
língua inglesa
Identidade
identificador BrCris
0092675e6895af854cb303afea9c74c6
Informação adicional documento
série
51
Página Inicial
001
página final
021
Volume
26
Outro
tem linguagem
Português