O DIALOGISMO ENTRE O CURRÍCULO E OS LIVROS DIDÁTICOS: POR UM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA MENOS EMPAREDADOR DAS IDENTIDADES ÉTNICO-RACIAIS Documento

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Alexandre de Carvalho Castro

produzido em

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Postgraduate Program in Ethnic and Racial Relations Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

autores

Isabela Bastos de Carvalho

data de publicação

2016-01-01

prêmio patrocinado pela

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECN. CELSO SUCKOW DA FONSECA Organização
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA Organização