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Investigating Pedagogical Practice as a Key Element in Teacher Educators? Work at the Federal Institutes: From Existing Actions to Desired Actions
Documento
doi:10.4236/ce.2022.135102
http://dx.doi.org/10.4236/ce.2022.135102
Visão geral
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Informação adicional documento
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Patrícia Gouvêa Nunes
ROSENILDE NOGUEIRA PANIAGO
data de publicação
2022-01-01
publicada em
CREATIVE EDUCATION
Identidade
identificador BrCris
dac1cd28264c0bfdf4f01ea72c366321
Informação adicional documento
série
05
Página Inicial
1616
página final
1633
Volume
13
Outro
tem linguagem
Português