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SOBRE LAS PROPUESTAS CURRICULARES STEM ( SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATICS) Y STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ARTS, MATHEMATICS) Y EL PROGRAMA DE ETNOMATEMÁTICA
Documento
doi:10.37618/paradigma.1011-2251.2020.p151-167.id876
http://dx.doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p151-167.id876
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
Ver todos
Visão geral
tipo
journal article
autores
Ubiratan D' Ambrosio
data de publicação
2020-01-01
publicada em
Paradigma: Revista del Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma
Pesquisas
palavras-chave
Dinâmica dos Encontros Culturais
Filosofia da Matemática
História da Matemática
Identidade
identificador BrCris
7be5e303ceb7b8f3ec0e24145003bfc8
Informação adicional documento
Página Inicial
151
página final
167
Volume
XLI
Outro
tem linguagem
Português