ESCREVER PARA QUÊ? A ESCRITA COMO DISPOSITIVO FORMATIVO DE DOCENTES: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES PARA COM O ESCREVER
Documento
- Visão geral
- Identidade
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Visão geral
produzido em
- Post Graduate Program Course Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
data de publicação
- 2009-10-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Federal de Santa Maria - Organização