Início
Painéis de Indicadores
Ferramentas
Carrot2
Visão
Equipe
Sobre
Contato
Inglês
Inglês
Português
Reflexões sobre Educação Especial e Inclusiva: das condições estruturais ao papel das Histórias em Quadrinhos no ensino para estudantes dentro do espectro autista
Documento
http://dx.doi.org/10.11606/2316-9877.2021.v9i2.187767
http://https://www.revistas.usp.br/nonaarte/article/view/187767][doi:10.11606/2316-9877.2021.v9i2.187767
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
Ver todos
Visão geral
tipo
journal article
autores
Gabriel Valladares Giesta
data de publicação
2021-01-01
publicada em
NONA ARTE: REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISAS EM HISTORIAS EM QUADRINHOS
Pesquisas
áreas de investigação
Artes
Educação Especial
História
palavras-chave
Autismo
Docência
Educação especial
Educação inclusiva
Histórias em Quadrinhos
Identidade
identificador BrCris
e9188d6038d1a7df033c670066910ba4
Informação adicional documento
série
2
Página Inicial
122
página final
139
Volume
9
Outro
tem linguagem
Português