COMPLEXIDADE E IDENTIDADE DOCENTE: A SUPERVISÃO PEDAGÓGICA E O (E)PORTFOLIO REFLEXIVO COMO ESTRATÉGIA(S) DE FORMAÇÃO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO FUTURO PROFESSOR. UM ESTUDO DE CASO. Documento uri icon

  •  
  • Visão geral
  •  
  • Identidade
  •  
  • Ver todos
  •  

tipo

  • doctoral thesis

data de publicação

  • 2010-01-01