Literacias digitais no ensino-aprendizagem de professores: uma abordagem netnográfica dos cursistas do Programa Paulista de Formação Docente / REDEFOR -USP
Documento
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Visão geral
produzido em
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2014-01-01
prêmio patrocinado pela
- Escola de Comunicação e Artes Organização