tipo
- journal article
Posibilidades de Facebook como entorno virtual de aprendizaje para la enseñanza de las matemáticas
Documento
- http://dx.doi.org/10.37618/PARADIGM.1011-2251.2022.p285-313.id1061.
- http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1061/1080][doi:10.37618/paradigm.1011-2251.2022.p285-313.id1061.
- http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/issue/view/82][doi:10.37618/paradigm.1011-2251.2022.p285-313.id1061.
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- 2022-01-01