Uma Análise do Currículo de Geometria Gráfica dos Cursos de Engenharias e Expressão Gráfica da UFPE à luz da Teoria Antropológica do Didático
Documento
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Visão geral
produzido em
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2018-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Organização