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O papel da gamificação no desenvolvimento das habilidades cognitivas e na aprendizagem de estudantes autistas: revisão sistemática da literatura
Documento
doi:10.22456/1679-1916.126615
http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.126615
http://https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/126615/85893][doi:10.22456/1679-1916.126615
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Carlos Marcelo Gurjão de Godoy
Regina Célia Coelho
data de publicação
2022-01-01
publicada em
RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCACAO
Pesquisas
áreas de investigação
Ensino-Aprendizagem
palavras-chave
aprendizagem
autismo
gamificação
Identidade
identificador BrCris
3f89da81f01b311c9c7bea4d16328b37
Informação adicional documento
série
1
Página Inicial
122
página final
131
Volume
20
Outro
tem linguagem
Português