Este trabalho está inserido no cenário do projeto popular de Educação do Campo. A questão central da investigação são as principais formas e maneiras da formação de técnico em agroecologia propiciar ao trabalhador rural e sua família a construírem alternativas que favoreçam a sua permanência na terra. Trata-se de um estudo realizado sobre as propostas de educação técnico-profissional em agroecologia no contexto do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Pretendemos analisar as propostas e as ações educacionais na perspectiva dessa formação e discorrer sobre a concepção de trabalho, sempre em construção, no Projeto Político da Escola Agrícola 25 de Maio, localizada no assentamento Vitória da Conquista, situado no município de Fraiburgo - SC.
This work is inserted in the project popular of Field of Education. The central question of research are the main ways and means of technical training in agroecology provide the rural worker and his family to build alternatives that enhance their stay on earth. This is a study on the proposals for technical-vocational education in agroecology in the context of the Landless Workers' Movement (MST). We intend to examine the proposals and actions in view of educational training and discuss the design of work, always under construction, the Policy Project of Agricultural School May 25, located in Vitoria da Conquista settlement, in the municipality of Fraiburgo-SC.
