A CONTEXTUALIZAÇÃO DA MATEMÁTICA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO TEÓRICO: exploração de contextos no movimento do pensamento em ascensão do abstrato ao concreto Documento

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orientado por

Cátia Maria Nehring

produzido em

https://brcris.ibict.br/individual/cour_b5c1776c-8386-479d-92ee-258508dcfd0b
Education in the Sciences Programa de Pós-Graduação

tipo

doctoral thesis

autores

Ana Queli Mafalda Reis Lautério

data de publicação

2017-01-01

prêmio patrocinado pela

UNIV. REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL Organização
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Organização