Uma abordagem de ensino de leitura crítica: implicações para a formação identitária de leitores
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Pesquisas
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Pensar alto em grupo
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ensino-aprendizagem de leitura
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formação de leitor
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formação de professor
Identidade
identificador BrCris
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identificador Capes
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20105033005010023P2-Publication
identificador Oasisbr
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