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Uma Revisão das Diferentes Abordagens Computacionais para Detecção de Estilos de Aprendizagem de Estudantes em Sistemas para Educação a Distância
Documento
doi:10.22456/1982-1654.97483
http://dx.doi.org/10.22456/1982-1654.97483
http://https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/97483/57086
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Alessandro Vivas Andrade
LUCIANA PEREIRA DE ASSIS
data de publicação
2020-01-01
publicada em
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (IMPRESSO)
Pesquisas
áreas de investigação
CIENCIAS_HUMANAS
Ciência da Computação
palavras-chave
Educação a Distância
Estilos de Aprendizagem
Inteligência Artificial
Identidade
identificador BrCris
9bed83160f96d4a285a36e70c5659585
Informação adicional documento
série
1
Página Inicial
95
96
página final
113
114
Volume
23
Outro
tem linguagem
Português