O fenômeno da concordância nominal na escrita: a avaliação por falantes de diferentes níveis de escolaridade
Documento
-
- Visão geral
-
- Pesquisas
-
- Identidade
-
- Informação adicional documento
-
- Outro
-
- Ver todos
-
Visão geral
tipo
data de publicação
publicada em
Pesquisas
áreas de investigação
palavras-chave
-
Avaliação subjetiva
-
Concordância Nominal
-
Ensino-aprendizagem
Identidade
identificador BrCris
-
47ec7a6f61dc10c45b0e89d92cd561e5
Outro