A percepção dos professores sobre a Metodologia de Projetos como recurso de ensino-aprendizagem: Um estudo de caso do Núcleo de Educação Integrada (NEI), nos períodos de 1993 a 2013 e de 2014 a 2015.
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produzido em
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- Sociocomunitarian Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2017-01-01
prêmio patrocinado pela
- Centro Universitário Salesiano de São Paulo Organização