Ensino e aprendizagem do número racional positivo na forma decimal : análise de uma experiência de inversão curricular
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Visão geral
produzido em
- Graduate Program in Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- doctoral thesis
data de publicação
- 2012-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Organização