Problem Based Learning como estratégia de ensino: diagnóstico para a aplicabilidade no curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Paraná Documento

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2368734

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membro de

orientado por

Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo

produzido em

https://brcris.ibict.br/individual/cour_b428f274-c356-4402-bf9f-3f6958727f1c

tipo

master thesis

autores

Renata Mendes de Oliveira

data de publicação

2015-01-01

prêmio patrocinado pela

Universidade Federal do Paraná Organização