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Os Institutos Federais de Educação e as práticas de Inclusão: A desafiante trajetória do atendimento ao aluno no NAPNE IFTM Campus Uberaba - MG
Documento
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Anderson Claytom Ferreira Brettas
data de publicação
2023-01-01
publicada em
Revista brasileira de ensino de ciencia e tecnologia
Identidade
identificador BrCris
1880e7e134681e1d4f1e74104e435309
Informação adicional documento
série
2023
Página Inicial
1
página final
16
Volume
16
Outro
tem linguagem
Português