Contexto e processo de desenvolvimento das Comissões de Integração Ensino-Serviço: perspectiva dos sujeitos sociais pautada na concepção dialógica de Paulo Freire
Documento
- Visão geral
- Pesquisas
- Identidade
- Ver todos
Visão geral
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2011-01-01