ALUNOS QUE INGRESSARAM NO ENSINO SUPERIOR POR AÇÕES AFIRMATIVAS APRESENTAM MELHOR DESEMPENHO? UMA ANÁLISE EMPREGANDO A DECOMPOSIÇÃO DE OAXACA PARA O ENADE 2012
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- GRADUATE PROGRAM IN ECONOMICS Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2015-01-01