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Conocimiento profesional de profesores que enseñan Matemáticas en la Red Municipal de Educación de São Paulo a partir de su participación en un Proyecto de Investigación basado en Estudio de Lección
Documento
http://dx.doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p268-292.id1420
https://http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1420][doi:10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p268-292.id1420
Visão geral
Identidade
Informação adicional documento
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Priscila Bernardo Martins
Profª Drª Edda Curi
data de publicação
2023-01-01
publicada em
Paradigma: Revista del Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma
Identidade
identificador BrCris
7807a311c48fbb799d3aff14c040e525
Informação adicional documento
série
2
Página Inicial
268
página final
292
Volume
44
Outro
tem linguagem
Português