área de pesquisa
- "Práticas de letramento na rede - ações discursivas, agência e o papel do outro na construção da autoria."
- "No meio do caminho tinha uma pedra" - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática de sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo
- Carla Prota Guimarães da Silva
- Do texto ao texto: uma abordagem interdisciplinar no ensino de língua portuguesa na educação profissional agrícola
- Dos índices aos indícios: o ensino do gênero resenha crítica no ensino médio
- Ensino de língua materna e a língua empregada por falantes escolarizados: estdo de erros e que comprometem a compreensão escrita do vestibulando
- ESCRITAS DA MEMÓRIA : AUTORIA E IDENTIDADE CULTURAL
- Hibridismo do gênero crônica: discursividade e autoria em produções do ensino fundamental II
- Leitura e escrita de poemas no Ensino Fundamental: anos finais
- O conto maravilhoso de Colasanti: atividades de leitura e escrita em uma abordagem dialógica
- O ensino singular dos gêneros poéticos - reflexões e propostas.
- O gênero crônica no Ensino Fundamental II e o sujeito-autor: relação dialógica e interativa
- O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade
- O poema no ensino fundamental II: jogos lúdicos, leitura e produção textual
- Referenciação na construção de sentidos: os efeitos de um ensino sistemático de produção textual
- Tessituras Argumentativas: um espaço para a interação