área de pesquisa
- Alberto Velasquez Arjona
- Análisis de las buenas prácticas en la docencia universitaria. Génesis e influencias mútuas de los saberes disciplinares y pedagógicos.
- Aprendizaje multiprofesional basado en problemas en la formación de profesionales de la salud: un estudio de caso
- Creencias sobre el rol de las tecnologías de información y comunicación en la formación inicial de docentes: explorando las diferencias entre docentes y estudiantes universitarios.
- Daniel Hugo Suárez
- Educación, Arte y complejidad: Imaginarios instituyentes y experiencias pedagógicas del profesorado artista. A propósito de Feliciano Castillo y Georges Laferrière.
- El conocimiento práctico docente del profesor universitario y su interrelación con el marco epistemológico personal
- Enseñar y aprender enfermería con un curriculum integrado por medio del aprendizaje basado en problemas
- Entre la enseñanza y el aprendizaje: un espacio para compartir saberes.
- Estrategias de aprendizaje utilizadas por el estudiantado de enfermería en los espacios informales durante su formación inicial
- Gestión de la extensión universitaria, con enfoque intercultural, en condiciones de universalización de la Educación Superior
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- Hacer pedagogía: sujetos, campo y contexto. Análisis de un caso en el ámbito de la formación de profesores en México
- Investigación sobre los cambios promovidos por las tecnologías de la información y la comunicación en las universidades europeas: el caso de los entornos virtuales de aprendizaje.
- La enseñanza reflexiva de la Didáctica en la formación de pedagogos