área de pesquisa
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- A formação do leitor no contexto da desinformação e das fake news: desafios para os estudos de letramentos na pandemia da covid-19 e além
- Ausência de vírgulas em bate-papos virtuais produzidos por crianças: um enfoque prosódico e discursivo
- Carla Jeanny Fusca
- COVID-19 e desinformação: notas sobre o serviço brasileiro 'Saúde sem Fake News' e seu leitor
- Digital literacy, remote teaching and access during COVID-19 pandemic: Impacts on postgraduate female in Brazilian Amazon
- Entre o publico e o privado : um jogo enunciativo na constituição do escrevente de blogs da internet
- Fabiana Cristina Komesu
- Letramentos Acadêmicos e Gamificação: estudo do processo de textualização no Ensino Superior
- Links e heterogeneidade discursiva: tecnologias digitais e práticas letradas acadêmicas de licenciandos em Letras
- Luiz Antônio Marcuschi
- OS GÊNEROS TEXTUAIS NA ATIVIDADE EMPRESARIAL DA ERA DIGITAL
- Processo de textualização em práticas letradas digitais em contexto de EaD semipresencial: estudo do par dialógico proposta-resposta
- Quem é o leitor de fake news? Visões de documentos oficiais internacionais europeus
- The Readers's Training in the Context of Disinformation and Fake News: Challenges for Literacy Studies in the covid-19 Pandemic and Beyond
- Uma rodada de perguntas com os membros do Grupo de Trabalho Linguagem e Tecnologias (ANPOLL)
- VC TC D ONDE?: a abreviação (de distâncias) na internet