Educação do Campo e Desenvolvimento Conceito

área de pesquisa

• A EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROJETO CONTEXTO: TRAJATÓRIAS E RELATOS DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM IPAPORANGA-CE
• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO E A PERMANÊNCIA ESCOLAR: O CASO DO ASSENTAMENTO 25 DE MAIO, MADALENA, CEARÁ
• A PARTICIPAÇÃO DA MULHER NA ATIVIDADE EXTRATIVISTA DO COCO BABAÇU: O CASO DA COMUNIDADE DE OLHO D?AGUA NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DO TOCANTINS (TO).
• Caminhos da Interdisciplinaridade: da formação por área de conhecimento à prática educativa de egressos da licenciatura em educação do campo-PROCANPO/IFPA, Campus de Castanhal, PA
• Conhecimentos Químicos e Princípios Agroecológicos na Formação de Jovens e Adultos Agricultores do Curso Técnico em Agropecuária do IFPA - Campus Castanhal
• Do terreiro de casa ao chão da escola: um caminho de práticas pedagógicas construído à luz da pedagogia da alternância. O caso da Escola Família Agrícola Dom Fragoso.
• Educação do Campo, Juventude Rural e Inserção Produtiva: o caso da formação de jovens rurais para o fortalecimento da agricultura camponesa do semiárido cearense-curso da UNILAB/Campus Redenção/Ce ? 2013-2014
• Educação e Organização Social dos Assentamentos de Reforma Agrária: um estudo de caso sobre a organização politico-social do assentamento Maceió, Itapipoca-CE
• EDUCAÇÃO E RENDA LABIRINTO EM COMUNIDADES DE PESCA ARTESANAL: HÁ POTENCIAL PARA SUA REVITALIZAÇÃO? O CASO DE PARIPUEIRA, BEBERIBE-CE.
• ESCOLA E FAMILIA: DA SEMENTE PLANTADA NO CHÃO DA ESCOLA AOS FRUTOS COLHIDOS NO QUINTAL DE CASA. A CONTRIBUIÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EFA DOM FRAGOSO À LUZ DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA.
• José Ribamar Furtado de Souza
• PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA PRÁTICA EDUCATIVA DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DOM FRAGOSO NO CEARÁ.
• Politica de Ensino Médio, Formação e Prática Social: o caso do município de Abaetetuva-Pará
• Tecnologias digitais e a prática pedagógica do PROEJA, no Instituto Federal de Educação, Ciência e