área de pesquisa
- A metodologia eye tracking na avaliação do uso do recurso pedagógico de pictogramas na comunicação alternativa para alunos com TEA.
- Ana Paula Barros Brandão
- Anna Belavina Kuerten
- As metáforas do MCI da ansiedade
- As metáforas negras no texto bíblico
- Características da fala materna e suas implicações para a aquisição inicial do vocabulário
- Caroline PAola Cots
- Christopher Glyn Sinha
- Eulalia Fernandes
- EVIDENCIALIDADE NO PORTUGUÊS BRASILEIRO COM VERBO VER: ESTRATÉGIAS CONSTRUCIONAIS COM BASE NO USO
- Gabriela Gomes da Silva Costa
- Gabriella Gonçalves Tupinelli
- Livros em Braille: materialidade das apostilas didáticas para alunos com deficiência visual da rede estadual de São Paulo.
- Maria das Graças de Castro Bregunci
- Maurício Fernandes Neves Benfatti
- MODALS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO INGLÊS COMO L2 POR APRENDIZES BRASILEIROS
- Natalia Ilse Paulino Machado
- Neologismos e processos lexicais criativos: a produtividade lexical sob a ótica da linguística cognitiva e gerativa
- Pagando na mesma moeda: metáforas da contabilidade moral em textos medievais ingleses
- Produção Textual: o que se ensina em turmas de 3° ano em escolas localizadas em territórios com alta vulnerabilidade?
- Rita de Cássia Reis
- Roberta Puccetti Polízio Bueno
- Robinson Rômulo Gemino Lima
- Sonia da Silva Ortiz
- Sílvia Dinucci Fernandes
- Tempo de processamento para a leitura de palavras e para a nomeação de figuras em crianças leitoras e não leitoras
- Três níveis de percepção gráfica: sua ordem e sua evolução em crianças do pré-escolar e do primeiro grau
- Uma perspectiva construcionista em EAD: estudo de uma possibilidade