área de pesquisa
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- As contribuições do enfoque CTS para a inclusão do aluno surdo em séries iniciais
- Biologia do conhecer: Fundamentos de uma teoria Biointeracionista sobre a cognição para o ensino de Ciências da Natureza
- Concepções epistemológicas e práticas pedagógicas de professores dos anos iniciais; um olhar no ensino de ciências - Exame de Qualificação
- Contribuição da aplicação do modelo interativo de ensino no conhecimento, compreensão e criatividade das artes visuais.
- Cristiane Maria Praxedes de Souza Nóbrega
- Daniela Ferreira dos Santos
- Luciane Grossi
- Maria Luzia Rocha da Silva
- O uso de fontes historiográficas como instrumento didático para o ensino de história regional em Mato Grosso do Sul: em pauta a Ditadura Civil-Militar
- PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS IV NAS AULAS DE QUÍMICA: UM DIÁLOGO ENTRE OS CONHECIMENTOS POPULARES OU COTIDIANOS E CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS.
- Renato José Jaques
- Situações-problema : uma estratégia didática para o ensino de ciências no nível fundamental
- TRAINING OF CLINICAL SIMULATION INSTRUCTORS IN NURSING: DEVELOPMENT, IMPLEMENTATION AND EVALUATION OF A SEMI-PRESENTIAL COURSE