área de pesquisa
- A Compreensão e a Produção da Carta do Leitor na Aprendizagem de Inglês Instrumental.
- A Formação do Leitor Estratégico e Reflexivo
- A Influência da interação professor-aluno na compreensão textual : uma experiência com o inglês instrumental
- A Leitura no Hipertexto
- A Mediação Aluno-Aluno na Revisão do Artigo de Opinião
- A Pergunta Didática na Produção Oral de Alunos Universitários de Língua Inglesa
- A Problemática da Construção de Textos nos Manuais Didáticos do Ensino Médio
- Abuendia Padilha Peixoto Pinto
- Aspectos Discursivo-Interacionais em Aulas de Inglês em Escolas Públicas
- Construindo Sentidos e Vislumbrando Caminhos Através da Mediação no Ensino de Inglês
- Dissertação : gênero ou tipo textual ?
- Espelho, espelho Meu:um estudo sociocognitivo sobre a conceptualização do fazer pedagógico
- Grupos de Aprendizagem Cooperativa e Ensino de Língua Estrangeira
- Gêneros Textuais e Letramento: uma abordagem sociointeracionista da produção escrita de crianças de 1ª e2ª séries
- Gêneros Textuais Na Perspectiva da Educação Profissional
- Leitura : um processo de construção de sentidos
- Logs de bate-papos virtuais : a transformação de um gênero hipertextual
- Maria José Ferreira Morais
- O problema da compreensão de leitura em provas de língua espanhola
- O Processo da Escrita e Reescrita em Língua Inglesa: uma perspectiva sócio-construtivista
- O Processo da escrita:uma trajetória lingüístico-cognitiva/sócio-interacional
- Role Playing Games:Aspectos Linguísticos e sócio-históricos atuantes no processo de construção de sentidos